「野菜の栽培を通して」

粕屋グリーンセンターで苗を買いに行き、土を入れ、苗を植えました。

毎朝、年長児が年中児を誘い、苗に水やりをしています。

日々変化する野菜の苗を観察し、

植物への興味関心を広げ、

時間の流れを感じ取っていきます。

「はながさいてる」

「きいろい、ほしのかたちだね」

「おおきくなってるね。」

色や形への関心、大小や長短の違いにも気づいていっています。

子ども同士が言葉を伝え合い、気づいたことや感じたことを伝え合っています。

 

「標識や文字などへの関心・感覚」

「野菜の看板を作ろう。」

分からない友達にも、

「この野菜の名前やどんな野菜になるかを伝えたい」。

「どうしたらいいかな？」

年長児が友達と考えながら、野菜の看板を作りました。

 

「遊びや生活の中で、数量や図形、標識や文字などに親しむ体験を重ねたり、

標識や文字の役割に気づいたりし、自らの必要感に基づきこれらを活用し、

興味や関心、感覚をもつようになる。」（教育保育要領）

 

「野菜の苗を守ろう！」

造形遊びで使った木片を再利用し、案山子づくりに挑戦。

友達と同じ目的に向かって、言葉を伝え合い、試行錯誤し、案山子を作りました。

 

自ら様々な環境に関わることで、気づき、知り、学び。

そして他者と協力し、自分の世界を広げていく。